2023年4月下旬,內(nèi)蒙古特殊職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)展了期中聽(tīng)課、評(píng)課教研活動(dòng)。

春季開(kāi)學(xué)以來(lái)，為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升教師授課水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校啟動(dòng)春季學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課教研活動(dòng)，校園里充滿(mǎn)了濃厚的教研氛圍。聽(tīng)課、評(píng)課是促進(jìn)教師更新教育觀念、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、探討教學(xué)方法、匯報(bào)研究成果、提高教學(xué)水平的重要途徑和主要手段。

教師們?yōu)閭浜霉_(kāi)課認(rèn)真準(zhǔn)備、精心設(shè)計(jì)，既依托教材，又以人為本;既富有個(gè)性，又注重實(shí)效，切實(shí)把本次活動(dòng)作為經(jīng)驗(yàn)交流和業(yè)務(wù)水平提高的平臺(tái)。

三尺講臺(tái)育桃李，一支粉筆寫(xiě)春秋。課堂上，理論講解和實(shí)際操作同步;學(xué)生間，自主探究與合作交流并行。在評(píng)課環(huán)節(jié)，各教研組長(zhǎng)和骨干教師對(duì)講課教師進(jìn)行了指導(dǎo)評(píng)價(jià)，年輕教師也從老教師的示范課中學(xué)到了寶貴經(jīng)驗(yàn)。大家敞開(kāi)心扉、各抒己見(jiàn)，在觀念的碰撞與交流中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、剖析原因、梳理思路、歸納提升，高效、快速地提升了教研的針對(duì)性和有效性，促進(jìn)了教師成長(zhǎng)。

耕耘更知韶光貴，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。本次聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)既是檢查，也是鞭策;既是督導(dǎo)，也是推動(dòng)。活動(dòng)展現(xiàn)了教師的教學(xué)風(fēng)采，整合了校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，提升了合作育人水平，形成相互交流、相互借鑒、提高進(jìn)步的良好教學(xué)氛圍。

內(nèi)蒙古特殊職業(yè)技術(shù)學(xué)校全體教師將繼續(xù)努力，牢記立德樹(shù)人使命，潛心鉆研課堂，不斷更新教育觀念，使學(xué)校的整體教學(xué)水平再上新臺(tái)階。

編審：張文勝

校對(duì)：常文妍

圖文：石小艷

編輯：丁   凱